Autor: |
Masz już ten produkt? Dodaj go do Biblioteki i podziel się jej zawartością ze znajomymi.
Sprawdź jak złożyć zamówienie krok po kroku.
Możesz też zadzwonić pod numer +48 22 462 72 50 nasi konsultanci pomogą Ci złożyć zamówienie.
Ogromna część absolwentów opuszczających placówki edukacyjne nie nabywa w nich żadnej z tych cech, które przygotowują człowieka do życia: wiary w siebie, wewnętrznej motywacji, solidnej wiedzy oraz kompetencji społecznych i emocjonalnych. Badacz mózgu, lekarz i psychiatra, Joachim Bauer, pokazuje siedem nowych perspektyw, dzięki którym szkoła może stać się miejscem przyjaznym dla wszystkich uczestników procesu edukacyjnego. Uczniowie mogą odnaleźć w szkole „drugi dom”, nauczyciele zadowolenie i spełnienie w zawodzie, a rodzice nie muszą dłużej tkwić w roli wiecznych wrogów systemu i mogą czynnie uczestniczyć w życiu szkolnym swoich dzieci.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
ID produktu: | 1114382509 |
Tytuł: | Co z tą szkołą? Siedem perspektyw dla uczniów nauczycieli i rodziców |
Autor: | Bauer Joachim |
Tłumaczenie: | Lipiński Andrzej |
Wydawnictwo: | Dobra Literatura |
Język wydania: | polski |
Język oryginału: | polski |
Liczba stron: | 160 |
Numer wydania: | I |
Data premiery: | 2015-10-20 |
Rok wydania: | 2015 |
Forma: | książka |
Wymiary produktu [mm]: | 19 x 214 x 145 |
Indeks: | 18100266 |
Podziel się na Facebooku
Właśnie zrecenzowałem Co z tą szkołą? Siedem perspektyw dla uczniów nauczycieli i rodziców
Ogromna część absolwentów opuszczających placówki edukacyjne nie nabywa w nich żadnej z tych cech, które przygotowują człowieka do życia: wiary w siebie, wewnętrznej motywacji, solidnej wiedzy oraz ...KIM JEST UCZEŃ?
Bauer sprzeciwia się traktowaniu uczniów w sposób odgórny i automatyczny. Uważa, że kluczem do sukcesu i osiągnięć naukowych dziecka jest indywidualne podejście nauczycieli do uczniów. Ponadto przypomina, że uczniowie uczą się przede wszystkim poprzez odwzorowanie świata zewnętrznego. Lepiej przyswajają wiedzę będąc właściwie motywowanymi przez rodziców, działających we współpracy z nauczycielami.
SZKOŁA – JAKO MIEJSCE NAUKI
Szkoła według niemieckiego naukowca ma być miejscem przyjaznym dla każdego ucznia. Winna być miejscem otwartym, uczącym kreatywności, dyskusji i wielotorowego myślenia. Poprzez wspólne działanie nauczycieli i uczniów należy zminimalizować wszelkie przejawy agresji oraz uczyć uczniów właściwych reakcji wobec zachowań agresywnych.
GRONO PEDAGOGICZNE
Grono pedagogiczne musi kłaść większy nacisk na budowanie więzi z rodzicami i uczniami. Musi pozbyć się barier przed wewnętrznymi dyskusjami na temat uczniów. Wypracować własne wewnętrzne metody na kontakty i współprace z rodzicami i ich dziećmi.
KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELI
Nauczyciele muszą być pewni tego, że zawód, który wybrali jest ich wymarzoną pracą, w której chcą się, z całą pewnością, realizować oraz pokonywać napotkane przez siebie przeszkody.
RODZICE
Według Bauera rodzice muszą wykazać większe zaangażowanie w naukę swoich dzieci. Kluczem do tego ma być rozmowa o przerabianym materiale czy wiedzy, ale też zachęta do odkrywania nowych obszarów nauki. Ponadto rodzice muszą pamiętać o wsparciu psychicznym dla swoich dzieci. Pokazać dzieciom jak mają sobie radzić w społeczeństwie i grupie. Dzięki takim wskazówkom, dzieci łatwiej skupią się i będą pokonywać trudności z przyswajaniem wiedzy.
POLITYKA A NAUKA
Nauczyciele muszą walczyć z próbami odgórnego i politycznego narzucania pewnego wyobrażenia o szkole. Należy wypracować równoważny model współdziałania na rzecz rozwoju kompetentnego szkolnictwa.
SZKOŁA/ RODZINA/ KRAJ
W ostatnim rozdziale Bauer przekonuje nas, że kluczem do sukcesu jest „system lustrzany”, czyli zintegrowany i spójny przekaz dla ucznia, płynący jednakowym strumieniem, zarówno z domu jak i ze szkoły. Z zaznaczeniem, że główny ciężar wychowawczy i motywacyjny spoczywa na domu rodzinnym.
PODSUMOWANIE
„Co z tą szkołą? Siedem perspektyw dla uczniów, nauczycieli i rodziców” nie jest gotową receptą na stworzenie idealnego i najlepszego systemu szkolnictwa. To jedynie zbiór wskazówek, w których zawarto pewne uwagi, co do dobrego postępowania, by w efekcie końcowym osiągnąć cel, czyli szkołę nowoczesną i mogącą sprostać wyzwaniom dzisiejszego świata.